Образовательный курс центра «Далчин» по русскому языку соcтоит из трех уровней:
- Элементарный
- Базовый
- Продвинутый
Базовый уровень.
Цель курса – способствовать активному включению учащихся в сферу реального общения и учебной деятельности в вузе, расширение фоновых знаний о стране изучаемого языка.
Программа включает следующие аспекты: фонетика, грамматика, разговорная практика. Объем и содержание курса могут варьироваться в зависимости от конкретного уровня языковой компетенции и профессиональных интересов учащихся.
Фонетика
Задачи: коррекция произношения на основе сознательного подхода, работа над механизмами связной спонтанной речи.
Содержание: нормы устной речи
Типы русского произношения и орфоэпические нормы.
Ударный и безударный вокализм. Коррекция отклонений в произношении гласных.
Диагностика и коррекция отклонений в области консонантизма.
Вариативность звуков в связной речи.
Ритмическая структура речи. Работа над темпом речи.
Интонационная структура речи.
Семантические и стилистические функции интонационных средств.
Грамматика
Задачи: повторение и обзор трудностей русской грамматики.
Содержание: грамматика в аспектах системы языка, текста и коммуникативного контекста.
Морфология. Словообразование.
Значение глагольных приставок и суффиксов.
Образование и употребление глагольных форм.
Виды глагола.
Глаголы движения.
Синтаксис. Типы предложений.
Активные и пассивные конструкции.
Выражение значений условия, причины, следствия и т.д. в сложном предложении.
Разговорная практика
Задачи: пополнение, систематизация и активизация словарного запаса, автоматизация механизмов спонтанной речи, развитие навыков чтения и письма на базе текстов, содержащих страноведческую информацию о российской жизни.
Содержание: академические топики.
Проблемно-тематический курс из 7-10 тем, включающий сведения о русском речевом поведении и этикете в широком культурологическом контексте.
Предлагаемые темы:
- Биография, семья, интересы;
- Выбор профессии и выражение отношения к ней;
- Система образования в России и в родной стране;
- Изучение иностранных языков и РКИ;
- Образ жизни, общение, традиции, праздники;
- Свободное время: искусство, спорт, путешествия, развлечения;
- Город как центр культуры и туризма, проблемы города;
- Россия и родная страна (география, экономика, история);
- Известные деятели науки и культуры.
Лингвострановедческий материал: Художественные тексты разной степени адаптации, материалы средств массовой информации, информационные сообщения о культурной жизни России.
Разговорная практика для учащихся среднего уровня, как правило, сочетается с курсами «Анализ художественного текста» и «Язык средств массовой информации».
Программа Среднего уровня рассчитана на 72 учебных часа.
Успешное окончание курса позволяет удовлетворять потребности учащегося в бытовой, культурной, учебной и профессиональной сфере общения, и возможность сдать экзамен для получения сертификата.
Rus dilinde "Dalçyn" okuw merkeziniň okuw kursy üç derejeden ybarat:
Orta dereje.
Okuwyň maksady – durmuşy gatnaşyklarda hem-de okuw mekdeplerinde diňleýjileriň sözleýiş dilini işjeň ulanmaklygyny gazanmak, şol öwrenilýän diliň ýurdy hakynda düşünjeleri giňeltnek.
Okuw maksatnamasy fonetika, grammatika we gepleşik tejribelerinden ybaratdyr. Okuw sapaklarynyň göwrümi we mazmuny diňleýjileriň dil biliş derejesine hem-de hünärlerine görä kesgitlenýär.
Fonetika
Öňde goýulýan wezipe: Düşünjeli çemeleşmek arkaly sözleri dogry aýtmagy öwretmek, erkin gepleşik usullaryny taraşlamak.
Mazmuny: sözleýiş diliniň kadalary
- Rus dilinde sözleýşiň görnüşleri we orfoepiki kadalar.
- Basymly we basymsyz wokalizm. Çekimli sesler aýdylanda kadadan çykmalary düzetmek.
- Çekimsiz sesler aýdylanda kadadan çykmalary anyklamak we düzetmek.
- Yzygiderli sözleýişde sesleriň geekleşip gelmegi.
- Sözleýşiň ritmiki düzümi. Sözleýşiň badyny öwrenmek.
- Sözleýşiň intonasiýa düzümi.
- Intonasiýa serişdeleriniň semantika we stilistika taýdan ýerine ýetirýän işi.
Grammatika
Öňde goýulýan wezipe: Rus diliniň grammatikasynda gabat gelýän kynçylyklara syn bermek.
Mazmuny: Ýazuw we sözleýiş dilinde grammatikanyň orny
- Morfologiýa. Sözleriň ýasalyşy.
- Işlik goşulmalarynyň manysy.
- Işlik görnüşleriniň emele gelşi we ulanylyşy.
- Işlikleriň görnüşleri.
- Gymyldy-hereketi aňladýan işlikler.
- Sintaksis. Sözlemleriň görnüşleri.
- Aktiw we passiw düzümler.
- Goşma sözlemlerde şertleriň, sebäpleriň, netijeleriň we ş.m. manylaryny beýan etmek.
Gepleýiş tejribesi
Öňde goýulýan wezipe: Söz baýlygynyň üstüni doldurmak, ony umumy bir kada salmak we işjeňleşdirmek, yzygiderli sözleýşiň usullaryny sazlamak, ýazuw we okaýyş endiklerini kämilleşdirmek.
Mazmuny: okuw temalary
7-10 temadan ybarat, rus diliniň giň mazmundaky sözleýiş aýratynlyklaryny we kadalaryny öz içine alýan okuw sapaklary.
Teklip edilýän temalar:
- Terjimehal, maşgala, güýmenjeler;
- Kär saýlap almak we ol barada öz pikiriňi beýan etmek;
- Öz watanyňda we Russiýada bilim ulgamy;
- Daşary ýurt dillerini öwrenmek; rus dili daşary ýurt dili hökmünde;
- Ýaşaýyş ýörelgesi, aragatnaşyk saklamak, däp-dessurlar, baýaramçylyklar;
- Boş wagt: sungat, sport, syýanahtçylyk, wagtyňy hoş geçirmek;
- Şäher – medeniýet we syýahatçylyk merkezi, şäheriň kynçylyklary;
- Russiýa we ata-watan (georafiýa, ykdysadyeýt, taryh);
- Ylmyň we medeniýetiň görnükli işgärleri.
Lingwistikany we ülkäni öwreniş serişdeleri: Dürli çylşyrymlykdaky çeper edebiýat, köpçülikleýin habar beriş serişdeleri, Russiýanyň medeni durmuşy barada maglumat.
Orta derejedäki diňleýjiler üçin gepleşik tejribesi “Çeper edibiýat eserlerini seljerme” we “Köpçülikleýin habar beriş serişdeleriniň dili” bilen utgaşdyrylýar.
Başlangyç derejäniň maksatnamasy 72 okuw sagadyna niýetlenendir.
Dil öwreniş okuwyny üstünlikli tamamlamak gündelik durmuşdaky, medeni, okuw we iş bilen baglanyşykly gatnaşyklarda zerur bolan gepleşik endiklerini ele almaklyga hem-de şahadatnama almak üçin synaglary tabşyrmaklyga mümkinçilik berýär..
Rus dili: Orta dereje: şu aşakdakylary başararlar:
- grammatikany öwrenmek.
- sözleri we sözlemleri dogry okamagy we ýazmagy.
- ýönekeý sözlemleri düzmegi.
- gündelik durmuşda ýat tutan sözlerini ulanmagy.
- dogry okamagy öwrenmegi.
- sözlem boýunça sorag düzmegi.
- okan tekstlerini beýan etmegi
- sözlük bilen işlemegi.
